Cursos disponibles

Apoyo conductual positivo: facilitadores de la conducta y actuaciones que promueven la autorregulación en niños y niñas con tea u otras dificultades en el desarrollo

Categoría de cursosCURSOS TAJIBO

El Apoyo Conductual Positivo es un modelo de intervención sobre las conductas no deseadas. Parte del análisis funcional de la conducta y pone el peso en actuaciones preventivas y en modificaciones del entorno para apoyar el desarrollo de la autorregulación de las personas con dificultades.



USO PRÁCTICO DE PICTOGRAMAS PARA NIÑOS CON DIFICULTAD EN LA COMUNICACIÓN

Categoría de cursosCURSOS TAJIBO

Comprender la complejidad del uso de la ayuda visual y cómo utilizarlos en casa viendo casos prácticos.


INTEGRACIÓN SENSORIAL Y LAS CARÁCTERISTICAS NUCLEARES DEL AUTISMO

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La integración sensorial como un modelo de la práctica de terapia ocupacional tiene su origen en el trabajo de la Dra. A. Jean Ayres, terapeuta ocupacional e investigadora en neurociencias que realizó su trabajo de postdoctoral en el Instituto de Investigación del Cerebro de la Universidad de California en Los Ángeles.

Profesor: Judith Abelenda

Curso de Teacher Talk Método Hanen

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Curso de formación para educadores/docentes de la primera infancia basada en el Programa Hanen ® Aprendiendo el Lenguaje con Placer™



Habilidades Sociales en niños y niñas con TEA

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Durante este curso reflexionaremos acerca de las habilidades sociales que necesita un niño o una niña para poder relacionarse con sus pares y de las estrategias prácticas, útiles para las familias y los profesionales que quieran apoyar el desarrollo social.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA TEACCH

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En esta acción formativa se trabajará sobre técnicas de Enseñanza estructurada (organización del espacio físico, desarrollo de sistemas de trabajo, uso de estímulos visuales, los sistemas de trabajo la estructuración de la enseñanza uno-a-uno, etc).  También se abordarán métodos de enseñanza para personas de alto funcionamiento/ Asperger, comunicación expresiva y técnicas para el desarrollo de habilidades de ocio y sociales o la intervención conductual. Está orientado a profesionales que trabajan en la educación de personas con TEA: psicólogos, terapeutas y educadores.